阅读明白满分:记叙文、议论文、说明文、小说、散文(最全版)

产品时间:2021-11-13 01:58

简要描述:

记叙文1.六要素: 人物、时间、所在、事件的起因、经由和效果。2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(越发亲切)和第三人称(越发广泛)。3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线 (某一有特意义的物品)③情线(作者或作品中主要人物的思想情感变化)④事线(中心事件)⑤时间线 ⑥所在线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。5.划分:按事件的生长历程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、情感变化、表达方式的变换来划分。...

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本文摘要:记叙文1.六要素: 人物、时间、所在、事件的起因、经由和效果。2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(越发亲切)和第三人称(越发广泛)。3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线 (某一有特意义的物品)③情线(作者或作品中主要人物的思想情感变化)④事线(中心事件)⑤时间线 ⑥所在线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。5.划分:按事件的生长历程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、情感变化、表达方式的变换来划分。

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记叙文1.六要素: 人物、时间、所在、事件的起因、经由和效果。2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(越发亲切)和第三人称(越发广泛)。3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线 (某一有特意义的物品)③情线(作者或作品中主要人物的思想情感变化)④事线(中心事件)⑤时间线 ⑥所在线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。5.划分:按事件的生长历程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、情感变化、表达方式的变换来划分。

6.表达方式:叙述、形貌(肖像,语言,行动,心理,情况等或正面,侧面、细节)、议论、抒情、说明等。7.语言的特点:形象,生动,详细。

8.体现手法:形貌、烘托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。A.如何找线索?①文章的标题②各段重复泛起的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想情感(变化)⑤某一人物的见闻感受作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉。B.记叙顺序?1.顺叙:即根据事情的发生、生长和了局的顺序写(时间先后)。作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。

2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序举行叙述。作用:制止平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。3.插叙:在叙述历程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(好比:回忆往事)作用:增补、烘托出文章的中心内容(人物或事件),富厚了情节,深化了主题。

C.人物的形貌方法?1.肖像(外貌)形貌[包罗神态形貌](形貌人物容貌、衣着、神情、姿态等):交接了人物的××身份、××职位、××处境、履历以及××心理状态、××思想性格等情况。2.语言(对话)形貌3.行动(行动)形貌:形象生动地体现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的生长。4.心理形貌:形象生动地反映出人物的××思想,展现了人物的××性格或者××品质。D.修辞手法常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、重复、对比、借代、反语。

1.比喻:比喻就是"打例如"。即抓住两种差别性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。

比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为详细;化冗长为简练。用在记叙、说明、形貌中,能使事物生动、形象、详细,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象原理变得详细,使深奥的原理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。

2.拟人:把物看成人来写,赋予物以人的言行或思想情感,用形貌人的词来形貌物。作用:使详细事物人格化,语言生动形象。3.夸张:对事物的性质、特征等居心地夸张或缩小。

作用:展现事物本质,陪衬气氛,增强渲染力,引起遐想效果。4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或身分排列在一起。

作用:增强语言气势,增强表达效果,强调内容,加重情感。用来说理,可把原理论述得更严密、更透彻;用来抒情,可把情感抒发得淋漓尽致。5.借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来取代。作用:能起到突出形象,使之详细、生动的效果。

6.夸张:夸张指为追求某种表达效果,对原有事物举行合乎情理的着意扩大或缩小。作用:陪衬气氛,增强遐想,给人启示。可以引起富厚的想象,更好地突失事物的特征,引起读者的强烈共识7.对偶:它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。

作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,归纳综合力强。8.重复:为了强调某个意思,某种情感,有意重复某个词语或句子。重复的种类:一连重复和距离重复。

一连重复中间无其他词语距离。距离重复中间有其他的词语。

9.设问:为了引起别人的注意,居心先提出问题,然后自己回覆。作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。

10.反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否认,用否认形式反问表肯定。11.引用:引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。12.借代:用相关的事物取代所要表达的事物。借代种类:特征代事物、详细代抽象、部门取代整体。

13.反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式增强表达效果。有的讥笑揭破,有的表现亲密友好的情感。E.关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手一是归纳综合文章的内容,抓住以下几个要点:(1)掌握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。

(2)掌握关键性语句,推测作者为什么要写这些人、事。(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后归纳综合文章的中心思想,体验作者的思想情感。二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及体现形式。掌握以下划分段落的方式:(1) 以时空变化划分(2) 以作者思想情感的变化来划分(3) 按记叙内容的变化来划分(4) 按形貌角度的变化、事情生长的阶段来划分F.文段在内容上:以中心、意思相联系(思想情感)来答在结构上:总分总文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠基情感基调、照应题目文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、文段在末端:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。

议论文议论文是对某个问题或某件事举行分析、评论,讲明自己的看法、态度、态度、看法和主张的一种文体。1.特点:以议论为主要表达方式,可兼用其它。


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